Kids Studio NAHELE　（キッズスタジオ　ナヘレ）- 子供たちの自主性とチャレンジを尊重。フラを通じて、地域の子供たちの夢をサポート –

2025年12月26日

記事：2024年5月

フィラダンススクール「J Hula Studio」がアフタースクールを開講。開講に至るまでの経緯や思いを主宰の岡野順子さんにお話をお伺いしました。

−−Kids Studio NAHELEを始めたきっかけを教えてください

岡野：2012年に押上（墨田区）でフラ教室をスタートして以来たくさんの皆様にご入会頂き、日々楽しくレッスンさせて頂いています。中でも子供クラスの生徒さんは小さな時から在籍している近隣のお子様が多く、フラという単に踊りだけの指導にとどまらない世界観もあり、普通の習い事の先生と生徒の関係とは少し異なる距離感で関わらせて頂いている気がします。フラのレッスンが終わってから雑談したり、遊んだり、とにかく帰りたくないと言う子供達。「もうそろそろ帰ろうよ〜」「ヤダ、泊まる〜！帰りたくな〜い！」のやりとりが毎回恒例になっています。

子供達とそんなやりとりを繰り返しているうちに、そんなにここにいたいと思ってくれるなら、いつでも好きなだけいられる状況をつくってあげられないものか、そしてその時間をより有効に充実したものにしてあげられないものかと考えるようになりました。

また、多くのお子様がたくさんの習い事をされていて、ご家族が担う習い事への送迎は、大変な労力を要するということも感じていました。もし一か所で色々なことを習うことができれば、送迎の労力も少しは軽減されるのでは、とも思うようになりました。

幸いフラで使用しているスタジオが、ダンススタジオ以外にも座学などを行える別のスペースが取れたことなど、すぐに複合的に展開できる環境にあったこともラッキーでした。別の場所を新たに用意することから始めるとなると、実現することは私には難しかったと思います。この恵まれた環境を生かして、思い切って子供達の居心地の良いスペースを作ろう！と決めました。

周りを見渡すと、こちらもまた幸いなことに、お知り合いに優れたスキルをお持ちの方々がたくさんいらっしゃいました。皆さんにお話ししたところ、とても興味を持ってくださり、子供達の成長を楽しみながら一緒にやってみたいと、子供達を任せても安心の信頼できる講師が次々と決まり、その有難い人脈もスタートを後押ししてくれるきっかけとなりました。

−−具体的にはどのようなことを教えているんでしょうか

岡野：授業内容は、（火曜）英会話、エンターテインメント、（水）英検対策、探求学習、（木）英会話、基本学習、の各クラスが軸となっています。英語は楽しみながら日常会話を習得するクラスと、ご要望により、この春より英検特化のクラスも開講しています。

通常のクラスの他にも、「やれるチャンスがあれば、なんでもチャレンジしてみよう！」「できなくても失敗しても、それも含めて楽しもう！」ということで、不定期ではありますが様々な特別講座も実施しています。なんとなく少し知っている、少しやったことがある、という経験は、将来何かをやる上で少なからず助けやヒントになるのではないかと考えています。この数カ月で、アニメーション制作、プログラミング、絵手紙、習字、大学サテライト見学など、特別枠として実施してまいりました。今後も各方面よりご協力頂ける講師の皆様をお招きして、学校では教えてもらえないけど知っておいた方が良いこと、お教室がなかなかないもの、単純にただただ楽しいこと、などを中心に企画中です。子供達との日常会話から、興味がありそうだと感じたものについては実施可能かどうか、即検討するように心がけています。

数々の経験を通じて子供達の視野や世界感が広がり、将来の選択肢が増えれば嬉しいです。

−−さらに独自の取り組みを教えてください

岡野：独自の取り組みでとして、エンターテインメントのクラスを設けています。

表現するということ全てを扱うクラスで、それらを総合的に形にしていく成果物として、最終的に演劇の作品を仕上げる、ということを目標にしています。

演じることだけでなく、脚本、舞台美術、衣装、音楽、照明、その他すべて子供達と意見交換しながら作り上げることを目指しています。自分の思うこと、やりたいこと、表現したいことを他者に伝え、逆に他者の意見にも耳を傾けながら考え、最終的に皆で協力して一つの物を作り上げる。その難しさに悩みながらも、皆で完成させた時の喜びと達成感を味わい、自信につなげてくれればと思います。

作り上げていく過程で、歌、踊り、演技、美術等々、それぞれの専門分野の講師の方からパーツ毎に指導を受け、最終的にはそれぞれの子供がそれぞれの得意分野で力を発揮できるようしてあげたいと考えています。

とにかくすべては子供始動。自分で考えなければ何も始まらない。どうしてそうなるのか、どうしてそうしたいのか、達成するためにはどうしたらよいのか、まずは自分で考えてみることからはじめます。

大人が一方的に与えたもので足並みをそろえて進ませるのでなく、それぞれのペースでしっかり考え、自分なりのなんらかの答えを見つける訓練をする、考える時間を充分に与えて根気強く待ってあげる…というのがNAHELEの基本方針です。

スクールがスタートしてからまだ数カ月しかたっていませんが、その力は着実についてきているように感じます。何を聞いても「知らな～い」「わからな～い」「どっちでもいい～」「めんどくさ～い」「どうしたら良いかママに聞いてみる～」だった子供達から、そのような言葉はほとんど聞かれなくなりました。

また、今まで1行しか書けなかった読書感想文が、こちらに通うようになったある日から、ノート1面びっしり書いてあるようになった、今までまったく興味を示さなかった英語で100点を取ったなど嬉しいご報告も聞けるようになりました。

すぐに学校の成績アップにつながるような塾とは違う…とご入会時に説明させて頂いておりますが、自分で物事を考える力、工夫する力がついてくると、こんなにも早い段階ですべてが良い方向に作用してくるのだと私達も驚いています。

その他、以下のような活動もしています。

・子供達が運営していく本のコーナーを作りました。フラの生徒様にご家庭で読まなくなったものを持ち寄って頂きたいとお声かけしたところ、皆様のご厚意でとても多くの本が集まりました。その中で自分が読んで面白かった本をお友達に紹介するためのポップを作るなど、文章や絵で感想を発信していきます。

・駄菓子屋さんコーナーを設置して、専用コインを発行し、お金の使い道やお店の運営の仕方などを考えるという活動を企画中。

・特別講座実施の後には、感想等をまとめる新聞を発行し、受講していない皆様に講座の様子をご紹介することで、やりっぱなしにしない振り返り学習に役立てています。

−−Kids Studio NAHELE とはどのような意味でしょう

岡野：NAHELE（ナヘレ）とはハワイ語で「森」

フラ教室から派生したスクールであることから、名前はハワイ語でと考えました。

様々な役割を果たす命あるものが共存できる場所、子供達それぞれの個性が生き生きと育ち、花開き、実をみのらせ、共に成長し繁栄し続ける場所でありたいという願いから名付けました。

−−今後の目標、夢をお聞かせください

岡野：今現在学習指導の一部分にあたってくれているのは、小学生の時から私のもとでフラを学んでくれている生徒です。大学生になり、進学塾でのアルバイトの傍ら、こちらでの指導もかってでてくれました。つまりフラの先輩が後輩にあたる子供達の学習指導をしています。既に進学塾での指導を経験済で、成果もあげているので、その指導方法については信頼できるものです。

また4歳から私のもとに来て、今は中学生となり演劇部に所属し部活が忙しく、フラは休憩中の生徒にこのスクールの話しをしたところ、すぐに駆けつけて、子供達に学校の部活の様子、受験の時の話など、子供達の興味のある話を聞かせてくれました。これから時々演劇の練習にも顔を出してくれることになっています。

先輩たちと関わりを持ち、臨場感あふれる話を聞けるという環境は、とても貴重なのではないかと思います。子供達からも色々な質問がとんでいました。自分の志望校見学に行く際も、このような予備知識を踏まえて行くと、また違った角度から観察することができ、気づくこともあるのではないかと思います。

このように、すぐに飛んできて力を貸してくれる成長した子供達をとても誇らしく思い感無量です。このような形で子供同士を繋いであげられることがとても嬉しく、教室しての歴史を感じ、ここまで続けてこられたことに感謝しています。

これからもここで育った子供たちが、後輩の子供達に何かを伝えられるという良い連鎖が生まれることを心から願っています。

人と人との繋がりが希薄になってきているように感じる今日このごろ、すべての世代と関わりが持て、皆が家族のように時に本気で叱り、本気で応援して、愛をもって接してあげられる、子供達にとって居心地の良い場所、そしてそこには常になんらかの学びがあり、子供達がいつでも好きな時に訪ねてくることができる、そんな場所にしていくことが目標であり願いです。

将来子供たちが「子供の頃にとても居心地の良い楽しい場所があったなぁ」　と思い出してくれる場所になれば、最高に嬉しいです。